Хотим успехов пожелать во всем, сама судьба пусть в жизни помогает, и за одним хорошим, добрым днем, другой, еще прекрасней, наступает. Пусть все, кто дорог, счастливо живут, ведь счастье близких очень много значит, пусть в жизни встречи радостные ждут, любви, здоровья и большой удачи!
Алматы қаласында «Алматы – алма орталығы: экономикалық, экологиялық және мәдени келешегі» атты халықаралық форум өтті. Іс-шараны Қазақстанның табиғатты сақтау жөніндегі эко-қозғалысының белсендісі Ажар Жандосова ұйымдастырды.
Форум «ALMA – Apple» қалалық қоғамдық бастамасы аясында өтті. Оның идеясы – Алма қаласына, Алмаға және Алма ағашына арналған бүкіл қалалық іс-шаралар мен жобаларды бірыңғай бағдарлама және бірыңғай ақпараттық кеңістік аясында біріктіру.
«Біздің қаламыз әрдайым алмамен байланыстырылып келді. Форум Алматының алма қаласы ретіндегі бұрынғы даңқын дәріптеп, қайта жандандыру мақсатында өткізіліп жатыр. Форумда біз жұртшылықтың назарын аударып қана қоймай, ғылым мен өндірісшілерді бір кеңістік аясында біріктіруді көздейміз» деп атап өтті Ажар Жандосова.
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ И ЛАУРЕАТ ПРЕМИИ
"АЛТЫН АДАМ - ЧЕЛОВЕК ГОДА В ОБРАЗОВАНИИ"
Было ли такое, что вы испытывали к ученику ненависть или жалость из-за его тупости?
Никогда не испытывал ненависти ни к одному ученику. Настолько "тупых" учеников, чтобы испытывать к ним жалость, не встречал.
Как вы справляетесь с гневом?
Никак не справляюсь, потому что практически не испытываю в классе таких эмоций. Иногда кричу (очень редко), но это просто показательно-воспитательная акция.
Испытываете ли вы давление со стороны руководства школы по поводу рейтинга ЕНТ?
Уже 4 года не испытываю, потому что сам являюсь руководством школы.
Главный учитель страны подробно ответил на все вопросы, волнующие общество.
Министр образования и науки РК Асхат Аймагамбетов нашел время в своем плотном графике работы для эксклюзивного интервью колумнисту Liter.kz, известному журналисту и блогеру Гульбану Абеновой
Доведете зарплату педагога до средней по стране?
– Задача такая стоит. Я думаю, так и получится.
Руководители учреждений образования жалуются, что в день по 5–6 отчетов разных вышестоящим организациям…
– Это будет сведено на нет. Останутся календарно-тематическое и поурочное планирования. От отчетов, о том, сколько детей, сколько из многодетных или малоимущих семей и так далее, мы избавимся.
Уже объявлено о переходе на латиницу. Мы, родители, пока не поймем, какой алфавит будут изучать, он утвержден окончательно?
– Я скажу по своей части. Мы хотим, вернуть «Әліппе» для первого класса, который будет разработан на основе методологии Ахмета Байтурсынова. Как вы знаете, великий педагог и методолог – автор современного учебника казахского языка и «Әліппе». На августовском совещании я приводил пример: когда мы начинали эту работу, издательства нам принесли очень много вариантов. Мы провели апробацию в ряде организаций. Но вот что я увидел, в большинстве вариантов не было понятной методологии. Я убежден, что экспериментировать в этом вопросе нельзя, все предельно понятно, изобретать велосипед нет нужды, вся база уже имеется. Может быть, только какие-то темы или тексты нужно поменять. Есть методология, четкая ясная понятная для всех, которая приспособлена к особенностям казахского языка.
Елімізде жалғызбасты аналар саны жарты миллионға жеткен…
Неге жалғызбасты аналар көбейіп барады?
Елімізде жалғызбасты аналар саны артып барады. Биылдың өзінде олардың қатары жарты миллонға жеткен. Мамандар мұндай тенденцияның кең етек жаюы, яғни арулардың тым белсенді әрі тәуелсіз болуы тым дарақы ұрпақтың көбейіп кетуіне ықпал етеді деп қауіптеніп отыр. Бірақ жалғызбасты аналардың оған қатысты айтар басқа уәждері бар.
Бұл туралы Еуразия бірінші арнасының сюжетінде айтылады. Бүгінде елімізде 500 мыңға жуық жалғызбасты ана тіркелген. Оның ішінде ажырасқандар мен өздері үшін бала туып алғандар да бар. Қазір мұндай "статусқа" ие болу жастар арасында құдды бір трендке айналғандай. Әрі олар мұнысын "ешқайндай ұят" деп есептемейді, дейді сарапшылар. Ал, заманға сай бойжеткендер үйде де түзде де белсенді бола бастаған.
Күллі Алаш жұртының даңқты перзенті, күрескер тұлғалы кемеңгер ақыны – Мағжан Жұмабаев. «Ақынның ақыны» атанған ойшыл қалам иесі болашақ жайлы жиі ой қозғайтын. Бар болғаны қырық бес жыл ғұмыр кешкен ұлт перзенті барлық тақырыпта өлең мен ой-толғаулар жазған аса көрнекті дауылпаз азамат екені даусыз.
Тар заман, тайғақ кешуде ғұмыр кешкен ұлы бабамыз барлық арман-тілегін келешекке артып, болашақ жастардан ғана үміт күткен секілді.
«Арыстандай айбатты,
Жолбарыстай қайратты,
Қырандай күшті қанатты –
Мен жастарға сенемін» деген өлең жолдарынан үлкен ғұламалықты байқаймыз. Біздің ойымызша, өлмес өлең жазып, айлар, жылдар өтсе де құндылығын жоймайтын жырларды ескерткіш етіп қалдыру нағыз ақынның бақыты болса керек.
Как и когда будут повышать зарплаты казахстанским учителям
Министр образования и науки Асхат Аймагамбетов в сенате рассказал, по какому принципу будут повышать зарплаты учителям, передает NUR.KZ.
«Общие цифры мы видим, что 1 млрд тг. по директорам, увеличивается общий бюджет. Насколько увеличится зарплата директора школы? Будет ли она зависеть от того, сколько детей у него в школе обучается? Сегодня я так понимаю, зарплата директора составляет 130 тыс. тг., если по столице смотреть», - сказал сенатор.
Но глава МОН сообщил, что руководители школ получают гораздо меньше - кто-то 90 тыс. тг., кто-то 110 тыс. тг.
«В целом здесь два аспекта - первое, у нас сейчас директоры школ, где условно 100 детей, и школ, где условно 1200 детей, несмотря на то, что там нагрузка разная и ответственность разная, тем не менее, получают одинаковую заработную плату. Второе, насколько он эффективен или не эффективен. Здесь мы также дифференциацию не делаем. Может быть, он достигает больших успехов, или наоборот, не так эффективно работает, но получают все одинаково. А учителям, если он имеет категорию, мы доплату даем. Мы считаем, что это, мягко говоря, несколько несправедливо», - сказал глава МОН...
Қазіргі қазақ әдебиеті антологиялары Еуропада таныстырылды.
Әлемнің 2,5 миллиардтан аса халқы қазақ әдебиетімен енді өз ана тілінде танысады. Елбасы Н.Назарбаевтың бастамасымен қолға алынған "Рухани жаңғыру" бағдарламасының маңызды бағыты - "Жаһандағы заманауи қазақстандық мәдениет" жобасы аясында қазіргі қазақ әдебиетінің қос антологиясы БҰҰ-ның ресми 6 тіліне аударылып басылды. Олар - "Қазіргі қазақ прозасының антологиясы" және "Қазіргі қазақ поэзиясының антологиясы".
Әр антологияның көлемі шамамен 500 беттей, әрқайсысына 30 қазақстандық автордың таңдамалы шығармасы енді. Осылайша тұңғыш рет 60 қазақстандық автордың таңдаулы туындылары бір мезетте әлемнің ең ірі 6 тіліне аудырылды. Халықаралық беделді баспаларда басылып, БҰҰ-ның ресми тілінде сөйлейтін елдерге таралады.
Каким должен быть современный учитель – мнение эксперта.
Каким должен быть современный учитель в Казахстане. Этот и многие другие вопросы обсуждали в Нур-Султане на VI Международной научно-практической конференции "Инновации в образовании: поиск и решения", передает корреспондент Kazpravda.kz.
Основная цель конференции – обмен опытом и мнениями по основным направлениям обновления содержания образования, обсуждение перспектив и проблем совершенствования системы образования и воспитания в современных условиях.
«Қазақты намысы қамшыласын» деректі фильмі /Амангелді Айталы/
14:05 02.10.2019
Ол – әлеумет саласын қажыр-қайратын сала зерттеп жүрген ғалым, ұлт тағдырына қатысты мәселелердің туын тік көтерген мемлекет және қоғам қайраткері. Оның дінтану ғылымындағы ой-тұжырымдары – қоғамның имани келбетін нығайтуға қосылған қомақты үлес.
Жастар тәрбиесінде де өзіндік пайым-парасатымен дараланған философия ғылымдарының докторы, профессор Амангелді Әбдірахманұлы Айталының тағдыр жолы «Қазақты намысы қамшыласын» деректі фильміне арқау болады.
Учитель математики Ибрагим Ибатулин. Выпускник ЕНУ им. Гумилева, 2004. Тренер олимпийского резерва РФМШ с 2009 года. В 2004-2009 годах готовил к олимпиадам в Казахско-Турецком лицее Астаны, а сейчас занимается тем же с учениками 2-11-х классов в частном порядке. В 2017 году он сопровождал 12 воспитанников на престижной международной олимпиаде "Математическое многоборье". Его ученики выиграли 43 диплома из 57 возможных. Это абсолютный рекорд для казахстанских команд.
11:32 30.09.2019
Современных детей мотивируют поездки и скидки...
Ибрагим Ибатулин - нестандартный учитель математики. Он готовит к олимпиадам, но при этом не проводит отбор, беря всех заинтересованных. В интервью для проекта "Выдающиеся учителя" он рассказал три лайфхака, как бесплатно или со скидкой поступить в престижные зарубежные вузы.
Корреспондент Tengrinews.kz Ольга Пастухова в 16 лет поступила на журфак в том числе потому, что там не надо было сдавать "царицу всех наук". В интервью с учителем математики журналист пыталась вызнать у героя, что она все же упустила в своей жизни.
Обучение на опережение не эффективно и может подорвать самооценку ребенка. Ребенок может стать чемпионом в младшем возрасте, изучив методы и формулы старших классов, а в 10-11-х классах его максимумом может стать бронза. Как будто вы привели ребенка на борьбу, но вместо обучения приемам дали ему пистолет, чтобы он всех отстрелял. Главное - не результат, а полноценное развитие. Если нет многоступенчатости, то это амбиции родителей, а не польза для ребенка.
Для поступления в конкретный казахстанский или международный вуз надо знать именно его критерии. В Азии, например в гонконгском университете HKUST, золото престижной международной олимпиады IMO - 100-процентно бесплатное обучение.
Аружан Саин рассказала, почему дети насилуют и нападают друг на друга
Детский омбудсмен Аружан Саин настаивает на запрете имиджевых и показательных мероприятий, на которые без толку тратятся большие деньги – средства она предлагает направить на детей, пишет NUR.KZ.
Саин рассказала, почему дети нападают друг на друга и совершают насилие. По ее мнению, даже взрослые преступники – это вчерашние дети, которых плохо воспитали.
Дети нападают друг на друга, выбили глаз, поджег другого ребенка, мучают животных, дети идут на сексуальное насилие – это потому что они самоутверждаются и проводят так время. Надо дать возможность детям дать возможность развиваться в науке, музыке, спорте.
Надо, чтобы в шаговой доступности, независимо от уровня семьи, дети имели доступ ко всему, что их развивает. Должны быть дома культуры, спорта – детям должны быть бесплатно доступны кружки и спортивные секции. Слово бесплатно – здесь неправильно, потому что мы платим налоги», - заявила омбудсмен.
Она считает, что нужно перестать тратить средства на показательные и имиджевые мероприятия, которые не приносят никакого толку. Она обратилась ко всем регионам Казахстана – чтобы в стране запретили подобные мероприятия, с целью направить эти деньги на детей.
«Чтобы организовать эту систему, мы плотно сотрудничаем с МОН – по подушевому финансированию, чтобы у ребенка был доступ хотя бы к двум секциям», - добавила Саин.
Спустя 100 лет бухарские олени вернулись в Казахстан
Восстановление популяции оленей - один из этапов по возвращению туранского тигра в Казахстане. Именно эти животные составляют кормовую базу для хищника.
Больше 100 лет копыто бухарского оленя не ступало по Прибалхашской земле, и вот благодаря программе Всемирного фонда дикой природы олень вновь на своей исторической родине.
Из адаптационного вольера в дикую природу казахстанского Иле-Балхашского резервата выпущены пять бухарских оленей, сообщает Sputnik ссылаясь на пресс-службу Всемирного фонда дикой природы (WWF) России.
24 сентября оленей привезли в резерват из Сырдарья-Туркестанского государственного регионального природного парка. Животных готовили к вольной жизни восемь месяцев. За это время удалось сформировать стадо.
Возвращение бухарского оленя в дикую природу Балхашского района – важный этап программы по реинтродукции туранского тигра, которую WWF России реализует вместе с правительством Казахстана.
Оленей будут постепенно выпускать в резерват в течение пяти-шести лет, поэтому первая пятерка животных имеет большое значение.
Именно она покажет, насколько комфортно олени чувствуют себя в условиях Южного Прибалхашья. Казахстанские специалисты при поддержке WWF России будут внимательно следить за перемещением группы с помощью спутниковых ошейников, фотоловушек и прикормочных площадок.
Немало песен сложено о, казалось бы, самой волшебной поре в жизни - беззаботных детстве и юности. Время это тесно связано с учебой в школе. Но за партой ребят любого возраста подстерегают самые неожиданные трудности. О них «Комсомолке» рассказала психолог Надежда Хасанова.
- Сейчас многие родители недовольны переходом на образование с шести лет. Да и современной системой обучения в целом...
Их можно понять. Во-первых, родители настолько перегружены своими делами, что даже совместное выполнение домашнего задания с собственным чадом превращается для них в испытание. При этом система образования, подразумевающая, что большую часть программы школьник должен изучить дома, не оставляет родителям выбора. Во-вторых, далеко не каждый шестилетка готов сесть за парту. Тут дело даже не в интеллектуальной развитости. Ребенок может уметь читать, писать, считать, но не быть готовым эмоционально. Некоторые дети в таком возрасте совсем не умеют общаться со сверстниками, говорить «нет», когда это нужно. Бывает, малыш элементарно стесняется отпроситься в туалет. Поэтому стоит адекватно оценивать возможности конкретного ребенка.
- Каким детям тяжелее всего адаптироваться к школе?..
Больше страдают, конечно, стеснительные, замкнутые дети. Общество оказывает на них огромное давление, требует: «Давай! Действуй! Тяни руку!». Учителя о таких говорят: «Все знает, но не отвечает на уроках». А ребенок просто не может - вплоть до того, что тело не слушается. Если человек по природе такой, его нельзя заставить быть самоуверенным и раскованным. Зато можно научить принимать себя таким, какой он есть.
Проблема еще и в том, что родители, учителя порой даже не догадываются, что происходит внутри у тихого ребенка, как он себя чувствует, о чем думает. С такими детьми очень тяжело наладить доверительный контакт. Стеснительные ребята с трудом впускают других людей в свой личный безопасный мирок.
Более 5 тысяч учителей не хватает в Казахстане! Решить проблему можно только законодательно повысив статус педагогов. Проект закона сегодня презентовали в Парламенте. Перед депутатами отчитался и их предложения выслушал министр образования и науки Асхат Аймагамбетов. Корреспондент Первого канала “Евразия” Мария Парфёнова расскажет, на что государство потратит более триллиона тенге..
85 жастағы Гүлзиян Байбосинова осыдан 30 жыл бұрын Алматыға аттанған жалғыз ұлын іздейді. Сағат Омаровтың туған жерін тастап кетуіне жоқшылық себеп болған. Алайда, қарт ана перзентімді ренжітіп алдым ба, - деп алаңдайды.
Злаковые, яйца и молочные продукты – это базовые продукты для школьных завтраков. Потому что они содержат необходимые для роста и развития ребёнка медленные углеводы и белок, который максимально легко и быстро усваивается детским пищеварительным трактом.
1. Каша
Очень хорошо, если она будет разной каждый день. Гречневая, овсяная, кукурузная, ячменная каши содержат множество ценных витаминов и минералов. А вот известная всем манка обладает меньшей питательной ценностью – слишком мало в ней растительных волокон.
Для детей лучше варить кашу на молоке. По рекомендациям ВОЗ дети должны получать не менее двух порций молочных продуктов в день (например 250 мл молока и 30 граммов сыра жирностью не выше 20%). Вдобавок при сочетании с молоком лучше усваиваются все элементы и витамины из зерновых. Плюс молоко обогащает кашу животным полноценным белком. В готовое блюдо можно добавить кусочек сливочного масла, а также ягоды, фрукты, немного меда.
2. Бутерброд с маслом и сыром
Сливочное масло – единственный животный жир, который входит во все без исключения диетические столы. А все благодаря его свойству обогащать пищу жирорастворимыми хорошо усвояемыми витаминами А, Е, D. К тому же сливочное масло содержит полезные жирные кислоты и полноценный белок. Поэтому 1-2 раза в неделю можно накормить ребенка цельнозерновым хлебом с маслом и сыром. Тут и польза злаков, и жиры, и белки.
3. Сырники, вареники, творожок с ягодами
Каши можно чередовать с творожными завтраками. Например, запеканка, сырники, ленивые вареники. Также можно сделать творожный смузи – взбить творог 5,5% с фруктами или ягодами. Очень сытно и вкусно.
Что думают сами японцы и казахстанцы, живущие в Токио?
Последнюю неделю в соцсетях активно обсуждают инициативу обязать казахстанских школьников убирать кабинеты, ссылаясь на опыт японских школ. Многие взрослые высказываются против инициативы: они вспоминают, как сами мыли пол или увиливали от этой обязанности. Есть и те, кто поддерживает. Голоса распределились примерно поровну.
Мнение "за" "Почему бросил мусор ты, а убирает другой?"
Лектор Наоюки Канки последние несколько лет живет в Алматы. Он говорит, что опыт самостоятельной уборки в школе хорошо повлиял на него во взрослой жизни: "Уборка в школе нужна, чтобы воспитать сердце, уважающее не только других людей, но и вещи, привить чувство ответственности и осознание равенства между людьми.
В Казахстане я вижу, что люди бросают бутылки, обертки прямо на землю, оставляют мусор в горах. Японец же подумает, унося мусор с собой: "Приедут другие люди сюда, здесь будет чисто. Я делаю это, чтобы им было приятно и они могли спокойно отдыхать". Мне странно и непонятно, что в других странах есть люди, убирающие мусор за других людей. Почему бросил мусор ты, а убирает другой?!
Мнение "за" "Дома ребенок также приучен к уборке"
Также идею уборки в школе поддерживает Алмагуль Алтыбаева, которая уже 15 лет живет в Токио. Ее ребенок учится во втором классе: "В нашей школе ученики с младших классов, с первого года обучения, убирают классы. И даже по очереди протирают полы в коридоре. В классах определено дежурство, кто за что отвечает: вытирание парт, полов, подметание веником, уборка ящиков для портфелей и так далее. Весь класс участвует в процессе. В нашей школе уборка проходит два-три раза в неделю.
На мой взгляд, это воспитывает солидарность, дисциплину, аккуратность, стремление к чистоте и уважение к имеющимся ресурсам и окружению. Дома ребенок также приучен к уборке и помощи по хозяйству. Еще в школах есть мотивирующие программы. Детям на размышление даются задания, как они могут помочь родителям, или задание сделать что-то для них".
Мнение "против" "В Японии, в принципе грязи неоткуда взяться..."
А наш соотечественник Санжар Баимбетов, который последние 10 лет живет в Токио, выступает против идеи перенимать практику самостоятельной уборки школьниками классов. На его взгляд, уборка в Японии сильно отличается от уборки в Казахстане. Он судит о японских школах по рассказам своих друзей, жены-японки и публикациям в японских газетах: "В Японии все, приходя в школу, переобуваются в чистую обувь. И перед уроком физкультуры еще раз переобуваются. Здесь у каждого ученика обязательно есть свой шкафчик для вещей и учебников. Вообще, в Японии в принципе грязи неоткуда взяться, на улицах тоже все стерильно.
Также важно: в японских школах в основном деревянные полы. И их не моют водой с тряпками, а просто подметают специальными щетками. Также ученики периодически смахивают пыль со шкафов, а раз в три месяца все вместе натирают почти сухими тряпками полы воском. Я помню, как уборка проходила в казахстанских школах: ледяная вода, тяжелые ведра, грязные тряпки, дырявый линолеум, недовольные качеством уборки учителя…
В Казахстане планируют ввести пожизненное наказание за сексуальное насилие в отношении детей.
В последние месяцы информационные ленты пестрят сообщениями о преступлениях против детей.
Изнасилования, убийства, избиения и прочее. Такая ситуация наблюдается в нашей стране и на территории соседней России. В обществе это вызывает большой резонанс и возмущения по поводу слишком гуманного отношения к преступникам такого рода.
В Казахстане планируют ввести пожизненное наказание за сексуальное насилие в отношении детей. Об этом сообщалось в официальных источниках месяц назад. В связи с чем подготовлен законопроект по дальнейшему совершенствованию Уголовного и Уголовно-процессуального кодексов. Туда вошли поправки по ужесточению ответственности за отдельные виды умышленных тяжких и особо тяжких преступлений.
«Арманымдағы Қазақстан» байқауына жұмыстар қабылдау аяқталды.
«Арманымдағы Қазақстан» байқауына жұмыстарды қабылдау аяқталды, енді ұйымдастырушылар қорытындысын дайындау үстінде, - деп хабарлайды Tengrinews.kz тілшісі. Қазақстанды 20, 50, 100 жылдан кейін қалай көретіндерін бейнелеген суретшілерден 200-ден астам жұмыс келіп түсті. Олардың арасында қызық дегендері, жобаның арнайы сайтында (artdream.kz) жарияланды. Семейлік студент Полина Горяева болашақта Қазақстанды өзінің табиғи мұрасын сақтай отырып, технологиялық тұрғыда дамыған мемлекеттердің қатарынан көреді. Оның жұмысы "На крыльях будущего" деп аталады. Еліміздің әр тұрғыны кез келген уақытта самғай алатын қанатқа ие. Ал, егер қанаты талса, оларды кең дала мен әсем табиғат күтетін болады. Ал жасыл аймақтан дамыған қаланы еш қиындықсыз тамашалуға болады.
Алматының алмасы…
Ответы на 18 "стыдных" вопросов учителю…
☛14:11 15.10.2019 Мектеп басшыларына! Руководителям учреждений образования! 
☛14:58 07.10.2019 Мектеп басшыларына! Руководителям учреждений образования! 
☛10:20 27.09.2019 Мектеп басшыларына! Руководителям учреждений образования! 
Мемлекеттік қызметтер 
Мектеп сайттары 
Мемлекеттік рәміздер. Государственные символы
Дайте квартиры, тогда в школах будут хорошие учителя…
15:47 22.09.2019 Полезные ссылки
Бас әріп пе, кіші әріп пе?
16:08 22.09.2019 Полезные ссылки
Учитель математики Ибрагим Ибатулин. Выпускник ЕНУ им. Гумилева, 2004. Тренер олимпийского резерва РФМШ с 2009 года. В 2004-2009 годах готовил к олимпиадам в Казахско-Турецком лицее Астаны, а сейчас занимается тем же с учениками 2-11-х классов в частном порядке. В 2017 году он сопровождал 12 воспитанников на престижной международной олимпиаде "Математическое многоборье". Его ученики выиграли 43 диплома из 57 возможных. Это абсолютный рекорд для казахстанских команд.
